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在教育改革进程中，初中数学教学质量得到了显著地提升。这也就意味着数学教师在教学中面临着更加复杂的教学难题。初中数学具有逻辑化、阶段化的特点。本文将分析合作学习在初中数学教学过程中有关学生逻辑性以及数学学习阶段的运用。
合作学习在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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在教育改革进程中，初中数学教学质量得到了显著地提升。这也就意味着数学教师在教学中面临着更加复杂的教学难题。初中数学具有逻辑化、阶段化的特点。本文将分析合作学习在初
【机 构】
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四川省南江县天池镇九年义务教育学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2018年19期
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