【摘 要】
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大学生学业控制感是大学生在学业情境中对学业控制有关的感受和认识,主要涵盖目标、归因、特质、体验4个维度。学业控制感在大学生的学业情绪、动机、认知、成就等方面均起作
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海第二工业大学高等教育研究所
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大学生学业控制感是大学生在学业情境中对学业控制有关的感受和认识,主要涵盖目标、归因、特质、体验4个维度。学业控制感在大学生的学业情绪、动机、认知、成就等方面均起作用。大学教学应遵循的一个重要原则是"为控制感而教",尽力提升学生的学业控制感。
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