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基于问题导向型教学与案例教学之间的关系,同时鉴于行为金融学的学科特点和目前的教学资源,践行问题导向型本土化案例教学对“行为金融”课程是十分必要的。结合“行为金融”的课程情况,提出课程设置突出问题导向、教学案例选择注重本土化、采用“合作—讨论”教学模式和鼓励学生参与专业实践等途径,以充分发挥问题导向型本土化案例教学的优势。