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目的 归纳出我国护生信息素养(Information Literacy)的现状和影响因素研究的主要观点,为进一步提高护生信息素养提供方向和重点.方法 以中英文期刊数据库为信息来源,检索近20年信息素养相关文献.结果 护生信息素养的主要影响因素包括检索课程的设置学历、年级、外语水平、发表论文数量.结论 目前我国护生的信息素养水平一般,不足以满足护理专业的需求,亟待采取相关有效措施提高护生的信息素养.