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阅读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改要求下大放异彩，受到专家和教师喜爱。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟层次的引领，而忽视了自读感知层次自悟自得和诵读表达层次情感的表达和提升。导致学生对本文的理解往往更多的烙上了教师思维的烙印，而缺失了自己个性的、独特的东西。
小学语文教学中如何发挥阅读的作用
【摘 要】
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阅读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改要求下大放异彩，受到专家和教师喜爱。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟层次的引领，而忽视了自读感知层次自悟自得和
【机 构】
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南江县朱公乡小学 四川 巴中 636645
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年6期
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