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大中小学思政课一体化建设是学界探讨的热点问题，目前已取得较为丰硕的成果，但研究还存在宏观层面举措欠缺与微观层面举措论证不足。深化大中小学思政课一体化建设，要实现思政课重视程度一体化、思政课授课阶段一体化、思政课教师队伍一体化、思政课教研一体化及思政课考核方式一体化。
大中小学思想政治理论课一体化建设深化策略探讨
【摘 要】
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大中小学思政课一体化建设是学界探讨的热点问题，目前已取得较为丰硕的成果，但研究还存在宏观层面举措欠缺与微观层面举措论证不足。深化大中小学思政课一体化建设，要实现思政课重视程度一体化、思政课授课阶段一体化、思政课教师队伍一体化、思政课教研一体化及思政课考核方式一体化。
【机 构】
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南阳师范学院马克思主义学院
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2022年Z4期
【基金项目】
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2021年度南阳师范学院基础教育教研一般项目“农村义务教育学校思想政治理论课质量提升研究”（2021-JCJYJY-09）的阶段性成果；
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介绍了进口和国内再生塑料利用状况，综述了绿色低碳背景下跨境再生塑料的风险监测演进方向，围绕快速鉴别筛查的基础风险、国内再生塑料行业的高值化导向、双碳战略下风险监测的新方向等方面进行了分析，阐述了跨境再生塑料异常风险的环境冲击和使用风险，总结了我国的管理状况并提出了后续监管建议。
针对传统评估分析法在效能评估中难以对模糊性问题同时进行定性和定量处理，提出基于Vague集和组合赋权的评估方法。该方法在合理建立综合评价指标体系的基础上，集成了主、客观赋权法的优点，同时利用Vague集建立评估模型，较好地处理了决策中的模糊信息。实例计算结果表明，该方法较好地解决了效能评估中的模糊性问题，为舰载武器系统效能评估提供了方法指引。
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青年本质是青年学的一个基本范畴。深化对青年本质的研究，在客观上要求青年学研究者要在研究范式上进行创新，从更宽广的学术视域去思考、分析和考察青年本质，形成关于青年本质研究的整体性思路。本文把人的属性作为分析视角，从人的自然属性、社会属性、精神属性及三者结合的四个维度，对青年本质进行系统而全面的研究。研究发现，青年本质在人的自然属性上与人的年龄、人生发展阶段、人的自然需求，在人的社会属性上与人的实践活
＜正＞今年6月,教育部、中宣部、财政部联合印发通知,对全国大中小学秋季开学用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（下称"《读本》"）,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑进行了全面部署。用好《读本》上好课,让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,是当前全省中职教育工作者的首要政治任务,也是中职学校秋季开学后的教学中心任务。一、用好《读本》上好课,首要在明理学
期刊
“工艺”一词学界聚讼难休，其内涵厘清至今未竞全功，将之置于中国历史—文化语境下进行察考在所必行。“艺”初为“祭农、减涝、祈丰收”之义，次为“栽种”,后引申泛指为现代认可的“种植”。周代以前“艺”字单用，春秋战国时期以后，与“材”“道”等字以“近义聚合”原则方始衍生合成词，其词语发展脉络与过程：艺——材艺——艺人艺事——道艺——术艺——艺术——工艺。现代研究一般认为“工艺”成词于唐代封演，似可商榷，
研究目的:探究运动干预对自闭症谱系障碍（ASD）模型大鼠前额叶皮层（PFC）蛋白磷酸化修饰水平影响及PFC区突触超微结构的变化。研究方法:本实验通过对SD大鼠孕期第10、12天两个时间点各腹腔注射一次剂量为300mg/kg的丙戊酸钠,待其生产后获得雄性仔鼠作为ASD模型大鼠,而腹腔注射等剂量的生理盐水的SD大鼠待其生产后获得雄性仔鼠作为正常对照大鼠。随机入组4-5周龄正常对照大鼠和ASD模型大鼠各
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