【摘 要】
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教材是学生知识资源的依据,也是数学试题的原始生长点。教材中许多重要的例题、习题都蕴涵着重要的数学思想和思维方法,具有典型的范例作用,极具"挖掘"价值。从教材的例题出
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教材是学生知识资源的依据,也是数学试题的原始生长点。教材中许多重要的例题、习题都蕴涵着重要的数学思想和思维方法,具有典型的范例作用,极具"挖掘"价值。从教材的例题出发,培养学生创新能力,从而做到"以不变应万变"。这就要求教师加强研究,不断挖掘教材例题内在"潜能",深化例题教学,从而改善学生数学思维品质。
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