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理解必须成为教育的出发点和目标.本文从教育技术公共课的教学切入,建立了基于理解的教育技术公共课研究性学习的基本模式,并就模式的功能和特点做了详细的阐述,以引起人们对于各种教育模式中理解本质的重视.
浅谈基于理解的教育技术公共课研究性学习教学模式的建构
【摘 要】
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理解必须成为教育的出发点和目标.本文从教育技术公共课的教学切入,建立了基于理解的教育技术公共课研究性学习的基本模式,并就模式的功能和特点做了详细的阐述,以引起人们对
【机 构】
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江南大学教育学院教育技术系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2007年4期
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