【摘 要】
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推进未成年人思想道德建设,使青少年学生学会做人、学会做事、学会共处,成为现代新型公民,必须坚持学校教育与社会教育相结合、学科教学与社会实践相结合,构建社会文化育人机
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推进未成年人思想道德建设,使青少年学生学会做人、学会做事、学会共处,成为现代新型公民,必须坚持学校教育与社会教育相结合、学科教学与社会实践相结合,构建社会文化育人机制。在实践中探索这"两个结合"的有效途径并建立长效机制,一直是一个重大的教育命题。2008年9月1日正式启动的北京市中小学生社会大课堂为推进这"两个结合"开辟了一条新路径。北京市中小学生社会大课堂建设整合利用课程和社会两个资源,以社会主义核心价值体系教育为主要内容,牵动社会和学校两股力量,为学生提供免费或优惠的场所、安全的活动环境、适宜的教育内容,为学生集体或个人开展丰富的课外、校外活动创造条件,营造校内外共同实施未成年人思想道德建设的生动局面。本期特设专题,从筹划、实施两个维度,从市、区(县)、学校三个层面介绍北京市中小学生社会大课堂。
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