【摘 要】
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生活化的教育理念之所以在各学科的教学工作当中都能够受到教师的青睐,就在于生活化的教学形式,一方面能够以学生熟悉的方式来进行知识传递,更好地促进学生对于教师灌输知识
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生活化的教育理念之所以在各学科的教学工作当中都能够受到教师的青睐,就在于生活化的教学形式,一方面能够以学生熟悉的方式来进行知识传递,更好地促进学生对于教师灌输知识的掌握.另一方面,通过将具体的知识元素融入到学生的日常生活当中,也能够促进学生与知识之间的密切接触,从而养成学生进行某些学科学习的习惯.但是生活化教学理念在不同学科当中的运用效果是不尽相同的,如果教师所采用的生活化教育方式不妥,那么也将直接影响到学生的学科学习成绩.基于此,本文立足于高中阶段的历史教学活动,探究如何在高中历史教学活动当中,合理运用生活化的教学理念,进一步提高学生的历史学科核心素养.
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