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随着课程改革的推进,小学科学的课堂教学发生了巨大的变化.课改带来的全新理论和耳目一新的教材,使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化.课堂教学的传统评价观的突破,更是为广大教师的课改实验打开的方便之门.但是,随着课程改革的深入,一些问题也随之出现,值得探讨.
用教材与教教材——小学科学课教学中的一些误区与建议
【摘 要】
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随着课程改革的推进,小学科学的课堂教学发生了巨大的变化.课改带来的全新理论和耳目一新的教材,使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化.课堂教学的
【机 构】
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西宁市城西区五四小学,青海 西宁,810001
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
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2018年4期
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