【摘 要】
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我国教育教学资源的共建共享，目前正处于积极探索和尝试应用阶段。基于“数字校园”开放性的顶层设计理念，作为高等教育改革实践的新形式，视频公开课对于资源的聚集和交换、高校
【机 构】
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西北工业大学信息中心,西北工业大学工业设计研究所
【基金项目】
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西北工业大学政策研究基金资助项目(ZYY201208)
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我国教育教学资源的共建共享，目前正处于积极探索和尝试应用阶段。基于“数字校园”开放性的顶层设计理念，作为高等教育改革实践的新形式，视频公开课对于资源的聚集和交换、高校开放课程的自主开发和引进、课程质量的提升颇具意义。通过分析优质资源应用平台的搭建和制作标准的形成，结合高校地域特点、发挥学科特色，探讨了集结、传播和运用开放教育资源优势，促使视频公开课体系成为国际教育教学资源共享服务的支撑点。
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