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【正】 教学原则是在较高层次上将教学理论见之于教学实践,既具有较强的理论性,又具有较高的实用价值。因此,历来受到教育理论家及广大教学实践者的重视,成为教学理论中不可缺少的重要组成部分。古今中外许多教学理论家都提出了自己的教学原则。但是,他们的教学原则不仅具体内容迥然,而且大多数并未真正成为体系。