【摘 要】
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泰国汉语教师的动态发展要求我们针对泰国培养多层次、多样化的国际汉语教师。但针对"互联网+"背景下的泰国输入型汉语教师的线上培训研究还不多见。通过问卷调查和实习日志
【基金项目】
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广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“互联网背景下面向东南亚汉语国际教育师资培养模式研究”(2019KY0250)的研究成果
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泰国汉语教师的动态发展要求我们针对泰国培养多层次、多样化的国际汉语教师。但针对"互联网+"背景下的泰国输入型汉语教师的线上培训研究还不多见。通过问卷调查和实习日志分析,我们发现"互联网+"背景下的线上汉语教师培训需注意培训内容、培训方式、培训助学服务、培训时长等问题。并依据这些问题和泰国的实际情况提出了相应的培训建议,以期更好地开展泰国中小学输入型汉语教师线上培训。
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