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文章以"齐鲁工匠后备人才"培养取得的实践经验和效果为例,积极探索高职院校医学生职业素养培育路径,构建以提升学生职业能力和培育工匠精神为核心的人才培养数学模型,开展多层次的工匠主题教育实践活动,以期建立"校企共育工匠"的人才培养的长效机制,助力山东省"齐鲁工匠后备人才"培育工程落地实施。
工匠精神视角下高职院校医学生职业素养培育路径探析
【摘 要】
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文章以"齐鲁工匠后备人才"培养取得的实践经验和效果为例,积极探索高职院校医学生职业素养培育路径,构建以提升学生职业能力和培育工匠精神为核心的人才培养数学模型,开展多
【机 构】
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山东医学高等专科学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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山东医学高等专科学校2019年度教育教学改革研究立项课题《基于“专创融合”的高职院校医药卫生类齐鲁工匠后备人才职业能力提升研究》(项目编号:2019012)研究成果之一
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