论文部分内容阅读
北京戏曲艺术职业学院是经北京市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校，是北京市唯一一所公办艺术类高等职业学院。学院由梅兰芳先生等京剧前辈创建于1952年，多次被评选为“首都文明单位”、“北京市职业教育先进单位”。2011年12月，学院被北京市教育委员会评为“北京市示范性高等职业院校”。
一、北戏曲艺专业教学现状及特点
（一）教学基础状况
1.高职部评书表演教学
自2012年起，面向全院数百名大专学生开设评书选修课，每周两节，已经坚持了近四年。至今走进评书课堂的学生已经接近百人。
2.中专部鼓曲表演教学
曲艺中专班成立于2012年。主要面向鼓曲专业方向。2012年招收第一批学生4人学习北京琴书专业。2015年学院聘请中国曲艺家协会副主席籍薇、北京曲协主席李金斗等专家为考委，面向全国招收曲艺专业学生5人，目前在校学习初中一年级课程。2016年初招收学员5人，将于今年9月份入学。
学生入学后以学习京韵大鼓、梅花大鼓、单弦、西河大鼓等曲种的演唱及伴奏为主。除专业课外，还开设乐理、视唱练耳等课程。
（二）师资
目前学院师资建设以校内外结合，老艺术家和青年演员结合，表演实践和艺术理论结合的复合型结构进行。本院有专职教师张怡、翟静婉、丁琳等担任专业课教学。此外曲艺专业会定期为学生聘请老艺术家进行指导和示范演出。
（三）教科研活动及教材编写
传统的曲艺教育模式都是口传心授，对初学者的学习带来很大障碍。教师的个体化差异和无规范教材会对初学者造成很大的学习困难。面对这种情况，2015年我院积极组织教科研活动，创编曲艺学科教材——《走进评书》。学院目前正在整理撰写一部既能原汁原味保留传统文化特色，同时又科学化系统化地进行艺术实践教学的评书入门教材。
（四）艺术实践
2014年6月1日，北戏积极打造评书课的艺术实践基地，开办北戏书馆。开办当天北京市文化局、北京市教委、北京市曲协、东西城区委领导以及关爱北戏的市委老领导和各届艺术家莅临现场予以支持。与此同时，北京市文化局授予我院“北京市非物质文化遗产北京评书传承基地”。有了传承基地，评书教学就能与服务社会更好地结合在一起，以演代教，以教促演。书馆开办两年来，陆续走进书馆的10000多名观众成就了北戏书馆在四九城的美名。现在每场演出都能达到近二百人的观众量。
我院先后有近十名高职学生在北戏书馆登台表演评书。其中樊磊、邹博伟、王硕、田珺都在书馆登台表演长篇评书《东汉演义》《康熙私访》《包公案》等。学生樊磊现在每周一和我一起在平谷的北戏书馆分馆登台表演。
再说说鼓曲方面，我院中专学生先后参与录制了中国广电总局、国家教育部主办的《你好，中国》第三季系列微电影《鼓韵悠扬》，中央电视台《向经典致敬——鼓曲大师骆玉笙》栏目，以及各类社会传统文化普及展演。
（五）学生参加曲艺比赛获奖情况
近三年来，我院中专学生参加北京市少儿曲艺大赛，在鼓曲评书类表演中分别荣获过金奖、银奖、铜奖。京津冀鼓曲大赛中我院学生获青少年组银奖。高职学生表演评书，参加北京市中华美德故事汇巡演几十场。在高职学生“艺韵北京”北京市曲艺大赛中，我院共选送了六名选手，其中两名学生获得最佳风采奖，两名学生获得优秀奖，学院获得单位优秀组织奖。
二、各界领导、专家对我院曲艺教学的关怀和指导
（一）中国曲协一行来我院调研
2015年9月中国曲协董耀鹏书记作为一名书馆的普通观众来到基层，关注学院的曲艺教学实践活动。几天后，董耀鹏书记率队来我院就曲艺人才培养工作进行调研座谈。北京市文化局局长陈冬出席会议并作重要讲话。
会上董耀鹏书记表示，曲协非常支持北戏在曲艺方面的教材建设，并将根据自身职能，尽最大努力帮助北戏完善教学工作，将会在经费、活动场地、宣传、名家授课、学生实习实践等方面给予最大的支持。董耀鹏书记寄望于北戏，希望北戏能在曲艺教学、系部建设、人才培养等方面创造良好的环境，在全国院校中起到示范作用。
最后，陈冬局长在总结讲话中指出，曲协此次的调研座谈对北戏推进曲艺人才培养有重要意义，同时也肯定了北戏探索曲艺人才培养是文化自觉、自信的表现。他进一步强调，一要规范曲艺人才培养模式，规范教学及教材，充分吸收借鉴其他艺术形式的做法。二要善于借用外力，充分利用曲协的优势资源，更加积极、主动地寻求相关指导、支持和帮助，同时希望曲协把北戏作为教育实践基地。三是要在曲艺传承上有所创新，除继续培育培养曲艺观众外，北戏书馆可以尝试与社会文化机构进行合作，可以尝试先在各区县开设分馆。在这次会议上陈局第一次提出了把书馆开到区县的想法。现在北戏书馆平谷分馆已经开张半年了。
2013国粹传承促进会工作人员来学院调研曲艺专业状况。同年九月派遣师资力量对曲艺专业学生进行指导，支持曲艺专业建设。2015年4月促进会联络协调曲艺专家，面向全国招收五名曲艺专业中专生，致力打造北戏的曲艺传承基地。促进会协调曲艺专业新生参加央视节目录制，为学生搭建实践平台。同时为学生提供与曲艺老艺术家的联欢活动，聘请专家为学生进行指导。
（二）专家研讨会
2015年10月，学院邀请了众位艺术家来我院进行曲艺人才培养方案的研讨座谈。之后，学院顺利地向北京市教委递交《曲艺表演专业人才培养方案》。 2016年初，教育部在专业目录中新增曲艺表演专业。
学院加快推进了曲艺专业教学工作的节奏。曲艺表演专业终于和戏曲表演、舞蹈表演等诸多艺术门类一样拥有了自己的专业代码：650205.并且在专业简介当中明确提出了培养目标、就业方向、主要职业能力、核心课程、实习实训等具体分项要求说明。
三、人材培养方案
（一）人才培养目标
曲艺表演专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解曲艺表演基础理论知识，掌握曲艺表演的基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事说唱表演、弹唱表演及相关辅导工作的高素质技术技能人才。
（二）课程体系设置
1.课程体系概述
根据曲艺表演专业的人才培养需求，通过对曲艺表演人才的能力要素与人才培养规格进行分析研究，确定曲艺表演方向的课程体系。本专业方向课程体系包括文化基础课、专业基础课、专业核心课、素质拓展课四大类。
2.课程体系内容
（1）专业基础课
曲艺表演方向计划开设：《艺术概论》《身训》《视唱练耳》《古典文学赏析》《声乐训练》《曲艺概论》《曲艺史》。
（2）专业核心课程
曲艺表演专业评书表演方向的专业核心课程主要是表演课程，旨在培养学生角色创造能力和舞台表演能力，专业核心课程的考核，以彩排、演出等形式进行，与演出工作相结合。
评书表演（鼓曲表演）方向共开设专业核心课程：《评书表演》（评书表演方向）、《鼓曲表演》（鼓曲表演方向）、《台词》、《曲艺文本创作》。
四、艺术实践与课堂教学的对接
从课堂到舞台，从立足学校到服务社会，北戏的曲艺教学除了加强基本功的训练之外，同时注重提升团队的创作能力。比如在市委宣传部的领导下创作了现代评书作品《B超神探贾立群》，在北京市精神文明办的领导下创排中华美德故事汇之话剧作品《北京欢迎你》，其中引入评书串联，在大型历史剧《光照千秋》中结合评书说书人的方式进行曲艺教学的艺术实践活动。
五、我院的曲艺教学的目标是打造强有力的教学品牌
打造强有力的北戏曲艺教学品牌，我们将从两个方面入手，第一是手段，首先是选取最优化的师资，利用京津冀的“地缘”、“人缘”两个优势及得天独厚的资源条件。把“老先生”、“老艺术家”请进校园，请进课堂，请进实践基地。其次，对曲艺人才培养方案进行精雕细琢，探索科学合理的教学方式。再次，以北戏书馆为基础，着力打造全国一流的学习实践平台。实际上现在学院对于学习评书的学生实践演出已经提供了大量的人力物力财力支持，下一步学院将以更大的力度支持学生的学习实践平台。
第二个方面是重在培养优秀人才，尖子人才，传承曲艺艺术，服务社会文化建设。科学规范地进行传承，合理有序地得以发展，最终让传统艺术回归市场，散发出强大的生命力。这才是非遗进高校的最终目标。
一、北戏曲艺专业教学现状及特点
（一）教学基础状况
1.高职部评书表演教学
自2012年起，面向全院数百名大专学生开设评书选修课，每周两节，已经坚持了近四年。至今走进评书课堂的学生已经接近百人。
2.中专部鼓曲表演教学
曲艺中专班成立于2012年。主要面向鼓曲专业方向。2012年招收第一批学生4人学习北京琴书专业。2015年学院聘请中国曲艺家协会副主席籍薇、北京曲协主席李金斗等专家为考委，面向全国招收曲艺专业学生5人，目前在校学习初中一年级课程。2016年初招收学员5人，将于今年9月份入学。
学生入学后以学习京韵大鼓、梅花大鼓、单弦、西河大鼓等曲种的演唱及伴奏为主。除专业课外，还开设乐理、视唱练耳等课程。
（二）师资
目前学院师资建设以校内外结合，老艺术家和青年演员结合，表演实践和艺术理论结合的复合型结构进行。本院有专职教师张怡、翟静婉、丁琳等担任专业课教学。此外曲艺专业会定期为学生聘请老艺术家进行指导和示范演出。
（三）教科研活动及教材编写
传统的曲艺教育模式都是口传心授，对初学者的学习带来很大障碍。教师的个体化差异和无规范教材会对初学者造成很大的学习困难。面对这种情况，2015年我院积极组织教科研活动，创编曲艺学科教材——《走进评书》。学院目前正在整理撰写一部既能原汁原味保留传统文化特色，同时又科学化系统化地进行艺术实践教学的评书入门教材。
（四）艺术实践
2014年6月1日，北戏积极打造评书课的艺术实践基地，开办北戏书馆。开办当天北京市文化局、北京市教委、北京市曲协、东西城区委领导以及关爱北戏的市委老领导和各届艺术家莅临现场予以支持。与此同时，北京市文化局授予我院“北京市非物质文化遗产北京评书传承基地”。有了传承基地，评书教学就能与服务社会更好地结合在一起，以演代教，以教促演。书馆开办两年来，陆续走进书馆的10000多名观众成就了北戏书馆在四九城的美名。现在每场演出都能达到近二百人的观众量。
我院先后有近十名高职学生在北戏书馆登台表演评书。其中樊磊、邹博伟、王硕、田珺都在书馆登台表演长篇评书《东汉演义》《康熙私访》《包公案》等。学生樊磊现在每周一和我一起在平谷的北戏书馆分馆登台表演。
再说说鼓曲方面，我院中专学生先后参与录制了中国广电总局、国家教育部主办的《你好，中国》第三季系列微电影《鼓韵悠扬》，中央电视台《向经典致敬——鼓曲大师骆玉笙》栏目，以及各类社会传统文化普及展演。
（五）学生参加曲艺比赛获奖情况
近三年来，我院中专学生参加北京市少儿曲艺大赛，在鼓曲评书类表演中分别荣获过金奖、银奖、铜奖。京津冀鼓曲大赛中我院学生获青少年组银奖。高职学生表演评书，参加北京市中华美德故事汇巡演几十场。在高职学生“艺韵北京”北京市曲艺大赛中，我院共选送了六名选手，其中两名学生获得最佳风采奖，两名学生获得优秀奖，学院获得单位优秀组织奖。
二、各界领导、专家对我院曲艺教学的关怀和指导
（一）中国曲协一行来我院调研
2015年9月中国曲协董耀鹏书记作为一名书馆的普通观众来到基层，关注学院的曲艺教学实践活动。几天后，董耀鹏书记率队来我院就曲艺人才培养工作进行调研座谈。北京市文化局局长陈冬出席会议并作重要讲话。
会上董耀鹏书记表示，曲协非常支持北戏在曲艺方面的教材建设，并将根据自身职能，尽最大努力帮助北戏完善教学工作，将会在经费、活动场地、宣传、名家授课、学生实习实践等方面给予最大的支持。董耀鹏书记寄望于北戏，希望北戏能在曲艺教学、系部建设、人才培养等方面创造良好的环境，在全国院校中起到示范作用。
最后，陈冬局长在总结讲话中指出，曲协此次的调研座谈对北戏推进曲艺人才培养有重要意义，同时也肯定了北戏探索曲艺人才培养是文化自觉、自信的表现。他进一步强调，一要规范曲艺人才培养模式，规范教学及教材，充分吸收借鉴其他艺术形式的做法。二要善于借用外力，充分利用曲协的优势资源，更加积极、主动地寻求相关指导、支持和帮助，同时希望曲协把北戏作为教育实践基地。三是要在曲艺传承上有所创新，除继续培育培养曲艺观众外，北戏书馆可以尝试与社会文化机构进行合作，可以尝试先在各区县开设分馆。在这次会议上陈局第一次提出了把书馆开到区县的想法。现在北戏书馆平谷分馆已经开张半年了。
2013国粹传承促进会工作人员来学院调研曲艺专业状况。同年九月派遣师资力量对曲艺专业学生进行指导，支持曲艺专业建设。2015年4月促进会联络协调曲艺专家，面向全国招收五名曲艺专业中专生，致力打造北戏的曲艺传承基地。促进会协调曲艺专业新生参加央视节目录制，为学生搭建实践平台。同时为学生提供与曲艺老艺术家的联欢活动，聘请专家为学生进行指导。
（二）专家研讨会
2015年10月，学院邀请了众位艺术家来我院进行曲艺人才培养方案的研讨座谈。之后，学院顺利地向北京市教委递交《曲艺表演专业人才培养方案》。 2016年初，教育部在专业目录中新增曲艺表演专业。
学院加快推进了曲艺专业教学工作的节奏。曲艺表演专业终于和戏曲表演、舞蹈表演等诸多艺术门类一样拥有了自己的专业代码：650205.并且在专业简介当中明确提出了培养目标、就业方向、主要职业能力、核心课程、实习实训等具体分项要求说明。
三、人材培养方案
（一）人才培养目标
曲艺表演专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解曲艺表演基础理论知识，掌握曲艺表演的基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事说唱表演、弹唱表演及相关辅导工作的高素质技术技能人才。
（二）课程体系设置
1.课程体系概述
根据曲艺表演专业的人才培养需求，通过对曲艺表演人才的能力要素与人才培养规格进行分析研究，确定曲艺表演方向的课程体系。本专业方向课程体系包括文化基础课、专业基础课、专业核心课、素质拓展课四大类。
2.课程体系内容
（1）专业基础课
曲艺表演方向计划开设：《艺术概论》《身训》《视唱练耳》《古典文学赏析》《声乐训练》《曲艺概论》《曲艺史》。
（2）专业核心课程
曲艺表演专业评书表演方向的专业核心课程主要是表演课程，旨在培养学生角色创造能力和舞台表演能力，专业核心课程的考核，以彩排、演出等形式进行，与演出工作相结合。
评书表演（鼓曲表演）方向共开设专业核心课程：《评书表演》（评书表演方向）、《鼓曲表演》（鼓曲表演方向）、《台词》、《曲艺文本创作》。
四、艺术实践与课堂教学的对接
从课堂到舞台，从立足学校到服务社会，北戏的曲艺教学除了加强基本功的训练之外，同时注重提升团队的创作能力。比如在市委宣传部的领导下创作了现代评书作品《B超神探贾立群》，在北京市精神文明办的领导下创排中华美德故事汇之话剧作品《北京欢迎你》，其中引入评书串联，在大型历史剧《光照千秋》中结合评书说书人的方式进行曲艺教学的艺术实践活动。
五、我院的曲艺教学的目标是打造强有力的教学品牌
打造强有力的北戏曲艺教学品牌，我们将从两个方面入手，第一是手段，首先是选取最优化的师资，利用京津冀的“地缘”、“人缘”两个优势及得天独厚的资源条件。把“老先生”、“老艺术家”请进校园，请进课堂，请进实践基地。其次，对曲艺人才培养方案进行精雕细琢，探索科学合理的教学方式。再次，以北戏书馆为基础，着力打造全国一流的学习实践平台。实际上现在学院对于学习评书的学生实践演出已经提供了大量的人力物力财力支持，下一步学院将以更大的力度支持学生的学习实践平台。
第二个方面是重在培养优秀人才，尖子人才，传承曲艺艺术，服务社会文化建设。科学规范地进行传承，合理有序地得以发展，最终让传统艺术回归市场，散发出强大的生命力。这才是非遗进高校的最终目标。