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根据弗赖登塔尔的数学教育理论和张奠宙的教育观点,设计施密特正交化过程的教学过程,探索其教学形态.通过实践表明,按照施密特正交化过程的教学形态进行教学,比传统的教学效果好得多.
施密特正交化过程的教育形态
【摘 要】
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根据弗赖登塔尔的数学教育理论和张奠宙的教育观点,设计施密特正交化过程的教学过程,探索其教学形态.通过实践表明,按照施密特正交化过程的教学形态进行教学,比传统的教学效
【机 构】
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绵阳师范学院
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年8期
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