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亲子阅读是早期阅读的重要形式，本文针对家长的“识字启蒙先生”、“布道者”、“代读者”、“旁观者”等错位角色，提出亲子早期阅读四大特征，重构了家长环境创造者、合作者、引导者、示范者的早期阅读角色。
亲子早期阅读中家长角色定位
【摘 要】
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亲子阅读是早期阅读的重要形式，本文针对家长的“识字启蒙先生”、“布道者”、“代读者”、“旁观者”等错位角色，提出亲子早期阅读四大特征，重构了家长环境创造者、合作者、引
【机 构】
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贵州师范学院教育科学学院
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年6期
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