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通过对Z大学2017届特殊教育专业的四名师范生进行访谈,分析了其在实习过程中的主要困扰,分别存在于职业理解、实习环境、师生相处、理论运用四个方面,同时就此分析其原因,主要为专业知识不完备、角色转换矛盾冲突、师范院校培养措施不合理及实习单位支持性辅导不足等等,并在此基础上提出加深师范生的职业理解、完善不尽人意的实习环境、改善不甚融洽的相处过程以及推动理论与实践转化的建议。