英语口语教师在情感教学中的作用

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanjie119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情感因素在所有学习活动中都有着重要影响,作者分析了情感因素对英语教学的影响,力图针对性地研究英语口语教师在情感教学中发挥的积极作用,提出四条有效措施,尽量减少情感因素在学生英语口语学习中的消极影响,提高英语口语教学水平。 Emotional factors have an important influence on all learning activities. The author analyzes the influence of affective factors on English teaching and attempts to study the positive role of oral English teachers in emotional teaching in a targeted manner. Four effective measures are put forward to minimize the influence of emotional factors Negative impact of students’ oral English learning and improvement of oral English teaching.
其他文献
在语文教学中,我们常遇到学生不愿写作文或学生作文水平不高的情况,而教师在指导学生写作时也常感到棘手、烦恼,往往缺乏操作性较强的具体方法。结合自身多年的作文教学经历
不等式证明问题是数学高考和竞赛中的热门问题,表面上看来难以接近或解决,但只要我们能创造性地运用已知条件的文字、符号、数式、图形等信息,以已知条件为原料,所求结论为目
立意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题(中心思想,中心论文)。清代学者王夫之说:"意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合之众。"这里的"意",是指文章的立意,即
教师话语对课堂教学的组织及学生语言的习得是至关重要的,因为它对目的语的使用起着示范作用,是学生语言输入的又一重要途径。教师话语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学效
英语语篇的词汇衔接手段分为两大类。文章从复现关系和同现关系两方面分析词汇衔接手段在英语语篇中的作用,指出词汇衔接手段在语篇中除起到衔接紧凑、连贯流畅的组篇功能外,
任务型教学法已逐渐成为我国英语课堂教学广泛采用的一种新的语言教学模式,它强调语言教学的过程是从"做中学",有效地培养学生综合运用语言进行交际的能力。本文从任务型教学法
书面表达是高中英语学习的重要内容之一,该题型是高考的重要组成部分。它的特点是题量少而分值重,因而提高书面表达能力对每一个高中生都有重要的意义。 Written expression
作者结合自主学习能力培养的理论基础,重点从自主学习能力培养、文献综述角度论证了分层教学中学困生自主学习能力培养的重要性,提出了培养学困生自主学习能力的有效途径。
日语写作中的衔接手段种类繁多,合理语用能够增强文章的条理性和严谨性,但学生在写作时常常忽视衔接手段运用的重要性。本文从篇章语言学的角度对文章写作时的衔接手段进行了
听说能力一直是大学英语教学的一个瓶颈,本文分析了将网络英语新闻运用于大学英语听说教学的优势和方法。 Listening and speaking ability has always been a bottleneck i