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<正>这里所说的资料,主要指的是有一定价值、一定意义的文字资料。在阅读教学的适当环节中精选、利用、穿插进一点这样的资料,能够开扩学生的眼界,增加语文课堂教学的韵味,显现课堂教学的雅致氛围,同时表现出一种创新的教学手法。
精选资料,助教助学——例谈阅读教学设计的诗意手法(51)
【摘 要】
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<正>这里所说的资料,主要指的是有一定价值、一定意义的文字资料。在阅读教学的适当环节中精选、利用、穿插进一点这样的资料,能够开扩学生的眼界,增加语文课堂教学的韵味,显
【机 构】
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湖北荆州市教学研究室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年32期
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