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高三第一轮复习虽然是以基础知识为主，但绝不只是以前所学知识的重复叠加，而是站在更高角度的一个提高过程。那么，考生如何才能使第一轮复习的效果更好，为接下来的复习打下良好的基础呢？
俗话说：“万变不离其宗。”政治课本中的基础知识是高考最大的“宗”，是万题之源。从近几年的高考试题来看，无论是材料新颖的选择题，还是反映生活富有新意的主观题，其答案=教材语言（约占80%）+时政语言（约占3%-5%）+材料语言（约占15%-17%）。因此，考生在第一轮复习中一定要认真研读课本，阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，按照章节捋清知识点，列出知识清单。千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囫囵吞枣、一知半解。
以政府（国家）这个主体为例，如果在《政治生活》里面命题，凡是要求考生回答这样做的依据、为什么做某事、怎样做某事，一般考生可从以下六点进行论述：①国家性质、政府性质；②政府（国家）的宗旨和基本原则；③政府（国家）的职能；④依法行政、科学民主决策；⑤自觉接受人民的监督；⑥树立政府权威。
如果在《经济生活》里面命题，凡是要求回答政府（国家）这样做的经济学依据是什么，考生都要从以下知识点考虑：①落实科学发展观；②市场在资源配置中起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家宏观调控；③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）手段、法律手段和必要的行政手段；④社会主义市场经济的根本目标；⑤转变经济发展方式；⑥国家这样做的经济意义等。政府（国家）在《经济生活》里面的行为是宏观调控，落实科学发展观；政府（国家）在《政治生活》里面的行为是履行政府职能。
强调基础知识并不意味着考生要死记硬背所有的知识点，而是要通过对学科知识体系的总体把握，提炼和构建知识框架和理论体系，全面认识和理解学科知识的主旨，这就要求考生做到“准”“全”“活”“精”。
“准”，就是能准确理解基本概念、基本观点的科学含义和规定性，能区分相近、相似、易混、易错的知识点，必要时能准确地再现知识。
“全”，就是要对学科的基本观点做全方位、多层次的理解，既要能从微观上对知识点进行全方位、多层次、多角度的理解和分析，又要能由点到线、由线到面在宏观上形成知识网络和体系，抓住教材主线。
“活”，就是要把知识学活、用活，形成学科内部的知识串联体系，做到随时能将知识线索从大脑的记忆库中调动出来，对知识进行转化，会运用基础知识去认识、分析和解决一些具体问题。
“精”，就是对基础知识的掌握不能平均用力，而要突出重点。这既要求考生掌握近年来高考中常考的知识点，也要求考生掌握教材中的核心概念和基本原理。
纵观政治课本，很多内容本身就是按照是什么、为什么、怎么样、怎么办的逻辑来编写的。对于这些内容，考生在复习的时候均可通过问题引领来构建知识体系。例如在复习《文化生活》中的“弘扬和培育中华民族精神”时，可以设计出这样的思维导图：
高中政治复习中，做习题既是内化知识、培养能力的过程，更是巩固知识，发现知识盲点、薄弱点的重要途径。高考复习中，考生一定要提升练习的效率。
【典例剖析】
为了控制虚高的房价，上海地税部门发布《关于个人转让非普通住房征免土地增值税有关问题的通知》，规定对转让居住未满5年的非普通商品住房开征土地增值税。上海地税部门采用的宏观调控手段是（ ）
A.经济手段 B.法律手段
C.行政手段 D.道德手段
答案：A
解析：材料中相关措施的目的是“为了控制虚高的房价”，如采用行政手段，则可以通过行政命令禁止房价上涨，或禁止转让商品房，与题中措施不符，排除行政手段；通过征税，增加了转让住房的成本，抑制了炒房现象，因而可以通过间接方式调控房价，所以是经济手段。本题易错选法律手段，但材料中并未提到经济方面的法律。
方法点拨：
1.经济手段：政策+计划。原因：经济利益的调整，如财政政策（税收、财政支出、国债）、货币政策（利率、准备金率、信贷、汇率）、价格政策（保护价、阶梯价格）、计划（“十三五”规划、西部大开发战略）。
2.法律手段： 经济立法、经济执法。
3.行政手段：限价令、限购令、发放营业执照（4G牌照）等。
【变式训练】
变式1：某市为抑制菜价过快上涨，率先在全国对几种主要蔬菜实施限价令，及时封杀了投机者，维持了物价的稳定。该措施属于宏观调控的（ ）
A.经济手段 B.法律手段
C.行政手段 D.道德手段
答案：C
变式2：针对夏季供电缺口将达100万千瓦的状况，北京市发改委决定，在执行峰谷电价20余年后首次执行尖峰电价。峰段电价在上一年的基础上向上浮动15%，每千瓦时0.86元；低谷电价向下浮动18%，每千瓦时0.21元。北京市发改委的上述举措（ ）
A.是使用行政手段对资源进行配置
B.是利用经济手段进行的宏观调控
C.是使用法律手段对资源进行配置
D.其依据是价值决定价格
答案：B
在高考政治一轮复习的过程中，考生要做到由书入题，由题入书。所谓由书入题，即要求考生熟悉相关的经典试题，在对课本知识记忆理解的过程中，代入相关的经典试题；另外，在类比、订正试题的过程中，考生要及时回归课本，甚至是以课本为基点、以试题为参照进行小型知识体系的构建（适用于主观题）。
近几年来，政治试题年年在变，但是题型基本稳定。考生要学会归纳不同题型的基本答题模式和技巧，如审题技巧包括审材料、审设问、审题眼、审答案，《经济生活》中的主体包括国家、企业、个人（消费者），《政治生活》中的主体包括公民、政府、中国共产党、人大等。如企业这个主体，考生可联想到以下知识点：
1.贯彻落实科学发展观，制定正确的经营战略。
2.面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。
3.提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。（创新、科技和管理）
4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。（诚信、品牌）
5.加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。（发展方式）
6.加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。（节能环保）
7.适应经济全球化趋势，积极参与国际经济的竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源，坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。（国际竞争力）
8.转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量；加快实施出口
市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间；开发国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。（外贸出口）
9.积极利用世贸规则维护企业自身的合法权益。（利用世贸规则）
10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。（规模）
11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。（效益）
12.改善经营者和劳动者的科技水平、业务素质、职业道德。（素质）
现实热点问题是历年高考的重头戏。高考作为国家级考试，必然要体现国家意志，试题中设置的新情况、新材料和新问题必然会具有强烈的时代性和现实性。考生在平时的学习中一定要利用电视、广播、报刊、互联网等渠道和手段积累时政知识，提高解决问题的能力，如由热点事件南海仲裁案想到我国的不参与、不接受、不承认、不执行的外交立场，这一立场体现了我国什么样的外交政策？提出该政策的依据是什么？中国对周边国家的政策主张有哪些？这些政策主张给世界带来什么影响？等等。
俗话说：“万变不离其宗。”政治课本中的基础知识是高考最大的“宗”，是万题之源。从近几年的高考试题来看，无论是材料新颖的选择题，还是反映生活富有新意的主观题，其答案=教材语言（约占80%）+时政语言（约占3%-5%）+材料语言（约占15%-17%）。因此，考生在第一轮复习中一定要认真研读课本，阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，按照章节捋清知识点，列出知识清单。千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囫囵吞枣、一知半解。
以政府（国家）这个主体为例，如果在《政治生活》里面命题，凡是要求考生回答这样做的依据、为什么做某事、怎样做某事，一般考生可从以下六点进行论述：①国家性质、政府性质；②政府（国家）的宗旨和基本原则；③政府（国家）的职能；④依法行政、科学民主决策；⑤自觉接受人民的监督；⑥树立政府权威。
如果在《经济生活》里面命题，凡是要求回答政府（国家）这样做的经济学依据是什么，考生都要从以下知识点考虑：①落实科学发展观；②市场在资源配置中起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家宏观调控；③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）手段、法律手段和必要的行政手段；④社会主义市场经济的根本目标；⑤转变经济发展方式；⑥国家这样做的经济意义等。政府（国家）在《经济生活》里面的行为是宏观调控，落实科学发展观；政府（国家）在《政治生活》里面的行为是履行政府职能。
强调基础知识并不意味着考生要死记硬背所有的知识点，而是要通过对学科知识体系的总体把握，提炼和构建知识框架和理论体系，全面认识和理解学科知识的主旨，这就要求考生做到“准”“全”“活”“精”。
“准”，就是能准确理解基本概念、基本观点的科学含义和规定性，能区分相近、相似、易混、易错的知识点，必要时能准确地再现知识。
“全”，就是要对学科的基本观点做全方位、多层次的理解，既要能从微观上对知识点进行全方位、多层次、多角度的理解和分析，又要能由点到线、由线到面在宏观上形成知识网络和体系，抓住教材主线。
“活”，就是要把知识学活、用活，形成学科内部的知识串联体系，做到随时能将知识线索从大脑的记忆库中调动出来，对知识进行转化，会运用基础知识去认识、分析和解决一些具体问题。
“精”，就是对基础知识的掌握不能平均用力，而要突出重点。这既要求考生掌握近年来高考中常考的知识点，也要求考生掌握教材中的核心概念和基本原理。
纵观政治课本，很多内容本身就是按照是什么、为什么、怎么样、怎么办的逻辑来编写的。对于这些内容，考生在复习的时候均可通过问题引领来构建知识体系。例如在复习《文化生活》中的“弘扬和培育中华民族精神”时，可以设计出这样的思维导图：
高中政治复习中，做习题既是内化知识、培养能力的过程，更是巩固知识，发现知识盲点、薄弱点的重要途径。高考复习中，考生一定要提升练习的效率。
【典例剖析】
为了控制虚高的房价，上海地税部门发布《关于个人转让非普通住房征免土地增值税有关问题的通知》，规定对转让居住未满5年的非普通商品住房开征土地增值税。上海地税部门采用的宏观调控手段是（ ）
A.经济手段 B.法律手段
C.行政手段 D.道德手段
答案：A
解析：材料中相关措施的目的是“为了控制虚高的房价”，如采用行政手段，则可以通过行政命令禁止房价上涨，或禁止转让商品房，与题中措施不符，排除行政手段；通过征税，增加了转让住房的成本，抑制了炒房现象，因而可以通过间接方式调控房价，所以是经济手段。本题易错选法律手段，但材料中并未提到经济方面的法律。
方法点拨：
1.经济手段：政策+计划。原因：经济利益的调整，如财政政策（税收、财政支出、国债）、货币政策（利率、准备金率、信贷、汇率）、价格政策（保护价、阶梯价格）、计划（“十三五”规划、西部大开发战略）。
2.法律手段： 经济立法、经济执法。
3.行政手段：限价令、限购令、发放营业执照（4G牌照）等。
【变式训练】
变式1：某市为抑制菜价过快上涨，率先在全国对几种主要蔬菜实施限价令，及时封杀了投机者，维持了物价的稳定。该措施属于宏观调控的（ ）
A.经济手段 B.法律手段
C.行政手段 D.道德手段
答案：C
变式2：针对夏季供电缺口将达100万千瓦的状况，北京市发改委决定，在执行峰谷电价20余年后首次执行尖峰电价。峰段电价在上一年的基础上向上浮动15%，每千瓦时0.86元；低谷电价向下浮动18%，每千瓦时0.21元。北京市发改委的上述举措（ ）
A.是使用行政手段对资源进行配置
B.是利用经济手段进行的宏观调控
C.是使用法律手段对资源进行配置
D.其依据是价值决定价格
答案：B
在高考政治一轮复习的过程中，考生要做到由书入题，由题入书。所谓由书入题，即要求考生熟悉相关的经典试题，在对课本知识记忆理解的过程中，代入相关的经典试题；另外，在类比、订正试题的过程中，考生要及时回归课本，甚至是以课本为基点、以试题为参照进行小型知识体系的构建（适用于主观题）。
近几年来，政治试题年年在变，但是题型基本稳定。考生要学会归纳不同题型的基本答题模式和技巧，如审题技巧包括审材料、审设问、审题眼、审答案，《经济生活》中的主体包括国家、企业、个人（消费者），《政治生活》中的主体包括公民、政府、中国共产党、人大等。如企业这个主体，考生可联想到以下知识点：
1.贯彻落实科学发展观，制定正确的经营战略。
2.面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。
3.提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。（创新、科技和管理）
4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。（诚信、品牌）
5.加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。（发展方式）
6.加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。（节能环保）
7.适应经济全球化趋势，积极参与国际经济的竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源，坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。（国际竞争力）
8.转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量；加快实施出口
市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间；开发国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。（外贸出口）
9.积极利用世贸规则维护企业自身的合法权益。（利用世贸规则）
10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。（规模）
11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。（效益）
12.改善经营者和劳动者的科技水平、业务素质、职业道德。（素质）
现实热点问题是历年高考的重头戏。高考作为国家级考试，必然要体现国家意志，试题中设置的新情况、新材料和新问题必然会具有强烈的时代性和现实性。考生在平时的学习中一定要利用电视、广播、报刊、互联网等渠道和手段积累时政知识，提高解决问题的能力，如由热点事件南海仲裁案想到我国的不参与、不接受、不承认、不执行的外交立场，这一立场体现了我国什么样的外交政策？提出该政策的依据是什么？中国对周边国家的政策主张有哪些？这些政策主张给世界带来什么影响？等等。