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通过利用大型仪器共享平台开设仪器分析课对传统的教学方式进行改革,提出利用仪器平台开设课程的优势,并总结了南开大学环境科学与工程学院的课程实践方法与经验。实践表明,该课程由大型仪器共享平台承担,有利于提高仪器分析课程教学质量,从而全面培养学生的仪器分析能力与科研能力,同时也有利于提升仪器管理队伍水平。