【摘 要】
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在传统的高中化学课中,一般都是教师讲学生学的方式,整个课堂上教师所占据的位置处于主导的地位,学生一直是被动的接受相关知识。在新课程改革的要求下,校园开始关注到学生自
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在传统的高中化学课中,一般都是教师讲学生学的方式,整个课堂上教师所占据的位置处于主导的地位,学生一直是被动的接受相关知识。在新课程改革的要求下,校园开始关注到学生自主学习地位的提升,这也成为高中化学课堂开展的这些特点。因此,本文基于高中化学教学中学生自主学习管理能力的培养方式进行分析,希望能够在根本上了解到化学课程教学开展的最新模式,以此引导学生提升自我能力发挥自我潜能。
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