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摘要：高校辅导员工作是针对学生在学校中的生活和学习进行辅导、管理，帮助学生解决问题，全身心投入到学习中，提高学生综合素质。高校辅导员对学生的管理是一项复杂的工作，提高辅导员的管理水平对提升高校学生的综合素质，培养优秀的人才具有重要的意义。本文就高校学生管理的重要性以及辅导员的管理方式进行叙述，并且就如何有效的提升管理的效率，创新管理方式进行了探讨。
关键词：大学生；学生管理；思想政治；教育
学生管理工作是维护学校教学正常开展的前提，让学生认识到管理工作的重要性，从而自觉的遵守学校的规章制度，可以有效的提高管理工作的效率。大学生的思想政治工作和日常的管理是辅导员工作的重要内容。在建设和谐社会的过程中，如何有效的提升人才培养的效率，提高人才的思想认识，是实现经济发展、社会和谐的重要目标。当前，我国高校管理改革不断进行，在高校办学规模逐渐扩大的今天，必需要加强对学生的管理，结合学生的心理特点以及生理特点针对性的创新管理模式，才能有效的提升管理的效率，才能综合的提高学生素质，为社会培养有用的人才。从另一方面分析，我国思想文化和外来文化不断融合，学生的思想也在不断的变化中。高校是社会的一部分，不规范的管理会助长学校的不良风气，进而影响到学校的和谐建设和教学的正常开展。所以，高校的稳定和有序发展需要辅导员做好对大学生的日常生活管理和思想政治工作。就当前高校大学生的生活和学习情况来看，创新对学生的管理模式可以从以下几点出发：
一、用情感鞭策学生
大学生的心理和生理已经走向成熟，自身具有强烈的自尊心， 学生在学校中免不了会发错，那么在犯错的时候，教师应重视对学生的教育方式。辅导员的管理的目的是为了改正学生的缺点，是教育学生认识到自身的错误。批评只是一种教育的方式。学生要认识到自身额度错误才能有效的改正。但是这个年龄阶段学生的自尊心很强，有时候，学生会把教师的批评当成一种伤害，从辅导员管理工作的情况来看，这也是教育中的漏洞和问题。批评作为辅导员工作中常用的一种教育方式，一定要控制好批评的力度，即让学生认识到批评是针对的这种错误的行为而不是学生的人格，才能让学生接受这种批评同时认可老师的关心。
学生管理工作是一项很复杂的工作，因为管理的大学生具有自主意识，在管理中管理者需要充分的考虑学生的心愿，关心学生的发展，将自己的关怀和情感投入到学生管理工作中，才能實现双方的相互体谅，让学生感恩于辅导员的工作，修正自己的错误。社会环境是复杂的，学生自身的能力、素质不同，辅导员要想占据管理的主动地位还需要不断的提升自己的工作效率。管理学生并不是强制性的，管理人员应该充分的尊重学生、爱护学生，认识到学生个性发展的需求，培养学生的主动性和积极性，促进学生全面的发展。
有很多学生在进入宽松的学习环境后整个人都松懈下来，很难像高中那样将学习放在第一位，而是喜欢游戏，娱乐，荒废了学习的时间。长时间下去，很多学生都形成了一种懒惰、消极的生活态度，这种生活态度给管理人员带来很大的工作障碍。对此，高校的管理人员必需要在入学时对学生进行有效的管理，从一开始就培养学生的良好学习态度，明确学生大学生活的学习目标，提升学生的学习动力。
二、树立育人为本、德育为先的工作理念。
高校辅导员的工作应秉持教育是为了学生，教育的出发点是德育的理念，重视思想教育工作。思想工作是高校稳定发展的前提，一切问题的根本。研究青年学生的心理特点、思想动态，了解他们的思想困惑，在学生发展的普遍问题上如理想信念、未来职业规划、人际关系、恋爱交友、学习实践、心理问题、个人成长等学生易困惑领域，提升自己解决问题的能力，做学生最需要的人，做好学生生活中的救生员，成为学生大学生活中的好朋友，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、树立真诚沟通的工作理念
辅导工作中的困难之处就在于难以进行真诚的沟通。在解决学生问题的过程中，双方没有坦诚的进行交流，辅导者没有深入到学生内心。这就要修辅导员在工作之余，应该拓宽消息渠道，积极的收集学生信息，详细的了解学生的实际情况，为后续的决策提供有效的依据。同时，在和学生进行沟通的过程中应该深刻的去体会学生的思想，全面的了解学生情况，深入开展多种对话交流。在一些重大的问题上，一定要做到全面的了解事情的原由。辅导员应该建立良好的沟通氛围，倾听来自各个地方的声音，构建教师和学生之间的信任平台，然后用真诚的情感，宽广的心胸得到学生的信任。
四、把握几个原则
辅导员工作的内容很复杂并且具有挑战性。要想做好学生的管理工作不仅仅要付出艰辛的努力，还需要做到坚持以下原则：
1.规范工作内容，理清思路。
针对学生的日常管理工作，应在科学的规范和指导下，创新工作模式，形成严谨的工作态度。同时完善工作机制，辅导员应做到洁身自好，以身作则，保证工作的公平和公正。尤其是在学生的评优以及入党工作中，应该保证公平、公正，抵制不良之风。
2.用感情去抚慰学生。
辅导员工作要注意以情感人，真正关心学生，体会学生细微思想变化和心理变动，引导学生合理抒发情绪，疏导不良情绪。倡导学生之间的互帮互助，友爱团结，打造良好的学生成长氛围。
结束语
总而言之，高校辅导员工作的内容很复杂，做好辅导员的管理工作对保证教学的有效开展和提高学生综合素质具有重要意义。对此，高校辅导员应该创新管理模式从用情感鞭策学生、树立育人为本、德育为先的工作理念等方面提升管理水平，解决学生问题，促进学生健康成长。
参考文献：
[1]黄扬清；系统论视野下的学校发展策略探析[J]；湖南第一师范学报；2003年04期
[2]郑文；；发达国家大学生管理权力的历史发展及特点分析[J]；湖南师范大学教育科学学报；2006年06期
[3]刘欣；教育管理学学科发展中的几个理论问题[J]；高等函授学报（哲学社会科学版）；2001年01期
关键词：大学生；学生管理；思想政治；教育
学生管理工作是维护学校教学正常开展的前提，让学生认识到管理工作的重要性，从而自觉的遵守学校的规章制度，可以有效的提高管理工作的效率。大学生的思想政治工作和日常的管理是辅导员工作的重要内容。在建设和谐社会的过程中，如何有效的提升人才培养的效率，提高人才的思想认识，是实现经济发展、社会和谐的重要目标。当前，我国高校管理改革不断进行，在高校办学规模逐渐扩大的今天，必需要加强对学生的管理，结合学生的心理特点以及生理特点针对性的创新管理模式，才能有效的提升管理的效率，才能综合的提高学生素质，为社会培养有用的人才。从另一方面分析，我国思想文化和外来文化不断融合，学生的思想也在不断的变化中。高校是社会的一部分，不规范的管理会助长学校的不良风气，进而影响到学校的和谐建设和教学的正常开展。所以，高校的稳定和有序发展需要辅导员做好对大学生的日常生活管理和思想政治工作。就当前高校大学生的生活和学习情况来看，创新对学生的管理模式可以从以下几点出发：
一、用情感鞭策学生
大学生的心理和生理已经走向成熟，自身具有强烈的自尊心， 学生在学校中免不了会发错，那么在犯错的时候，教师应重视对学生的教育方式。辅导员的管理的目的是为了改正学生的缺点，是教育学生认识到自身的错误。批评只是一种教育的方式。学生要认识到自身额度错误才能有效的改正。但是这个年龄阶段学生的自尊心很强，有时候，学生会把教师的批评当成一种伤害，从辅导员管理工作的情况来看，这也是教育中的漏洞和问题。批评作为辅导员工作中常用的一种教育方式，一定要控制好批评的力度，即让学生认识到批评是针对的这种错误的行为而不是学生的人格，才能让学生接受这种批评同时认可老师的关心。
学生管理工作是一项很复杂的工作，因为管理的大学生具有自主意识，在管理中管理者需要充分的考虑学生的心愿，关心学生的发展，将自己的关怀和情感投入到学生管理工作中，才能實现双方的相互体谅，让学生感恩于辅导员的工作，修正自己的错误。社会环境是复杂的，学生自身的能力、素质不同，辅导员要想占据管理的主动地位还需要不断的提升自己的工作效率。管理学生并不是强制性的，管理人员应该充分的尊重学生、爱护学生，认识到学生个性发展的需求，培养学生的主动性和积极性，促进学生全面的发展。
有很多学生在进入宽松的学习环境后整个人都松懈下来，很难像高中那样将学习放在第一位，而是喜欢游戏，娱乐，荒废了学习的时间。长时间下去，很多学生都形成了一种懒惰、消极的生活态度，这种生活态度给管理人员带来很大的工作障碍。对此，高校的管理人员必需要在入学时对学生进行有效的管理，从一开始就培养学生的良好学习态度，明确学生大学生活的学习目标，提升学生的学习动力。
二、树立育人为本、德育为先的工作理念。
高校辅导员的工作应秉持教育是为了学生，教育的出发点是德育的理念，重视思想教育工作。思想工作是高校稳定发展的前提，一切问题的根本。研究青年学生的心理特点、思想动态，了解他们的思想困惑，在学生发展的普遍问题上如理想信念、未来职业规划、人际关系、恋爱交友、学习实践、心理问题、个人成长等学生易困惑领域，提升自己解决问题的能力，做学生最需要的人，做好学生生活中的救生员，成为学生大学生活中的好朋友，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、树立真诚沟通的工作理念
辅导工作中的困难之处就在于难以进行真诚的沟通。在解决学生问题的过程中，双方没有坦诚的进行交流，辅导者没有深入到学生内心。这就要修辅导员在工作之余，应该拓宽消息渠道，积极的收集学生信息，详细的了解学生的实际情况，为后续的决策提供有效的依据。同时，在和学生进行沟通的过程中应该深刻的去体会学生的思想，全面的了解学生情况，深入开展多种对话交流。在一些重大的问题上，一定要做到全面的了解事情的原由。辅导员应该建立良好的沟通氛围，倾听来自各个地方的声音，构建教师和学生之间的信任平台，然后用真诚的情感，宽广的心胸得到学生的信任。
四、把握几个原则
辅导员工作的内容很复杂并且具有挑战性。要想做好学生的管理工作不仅仅要付出艰辛的努力，还需要做到坚持以下原则：
1.规范工作内容，理清思路。
针对学生的日常管理工作，应在科学的规范和指导下，创新工作模式，形成严谨的工作态度。同时完善工作机制，辅导员应做到洁身自好，以身作则，保证工作的公平和公正。尤其是在学生的评优以及入党工作中，应该保证公平、公正，抵制不良之风。
2.用感情去抚慰学生。
辅导员工作要注意以情感人，真正关心学生，体会学生细微思想变化和心理变动，引导学生合理抒发情绪，疏导不良情绪。倡导学生之间的互帮互助，友爱团结，打造良好的学生成长氛围。
结束语
总而言之，高校辅导员工作的内容很复杂，做好辅导员的管理工作对保证教学的有效开展和提高学生综合素质具有重要意义。对此，高校辅导员应该创新管理模式从用情感鞭策学生、树立育人为本、德育为先的工作理念等方面提升管理水平，解决学生问题，促进学生健康成长。
参考文献：
[1]黄扬清；系统论视野下的学校发展策略探析[J]；湖南第一师范学报；2003年04期
[2]郑文；；发达国家大学生管理权力的历史发展及特点分析[J]；湖南师范大学教育科学学报；2006年06期
[3]刘欣；教育管理学学科发展中的几个理论问题[J]；高等函授学报（哲学社会科学版）；2001年01期