【摘 要】
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目的:探讨心理护理在儿童自闭症护理中的应用价值.方法:抽选我院手指的的自闭儿童60例进行分析,均进行心理护理与观察,对比护理前后患儿ABC(自闭症行为量表Autism Behavior S
【机 构】
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衡水市第五人民医院 河北 衡水 053000
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目的:探讨心理护理在儿童自闭症护理中的应用价值.方法:抽选我院手指的的自闭儿童60例进行分析,均进行心理护理与观察,对比护理前后患儿ABC(自闭症行为量表Autism Behavior Scale)评分和心理教育量表(Psycho-educational Profile,PEP)评分.并对比患儿护理前后的日常生活活动能力Activities of daily living,ADL变化值.结果:患儿在数据评分之前,ABC评分较高,PEP低于正常儿童水平,护理后的ABC评分降低,PEP接近正常儿童水平,护理后患儿的日常活动能力也有明显的提升,对比分析具有显著性差异(P<0.05).结论:儿童自闭症护理中,积极展开心理护理,可走进儿童内心,与患儿展开心与心的交流,更加具体的分析患儿自闭的原因、自闭中的表现等,对之展开护理帮助.
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