论文部分内容阅读
黄河干支流资料表明,河流中悬移质泥沙粗细的变化既有随着含沙量的增加而变粗的,也有随着含沙量的增加而变细的.本文分析了黄河干支流泥沙粒径与含沙量关系的不同资料,提出了较大含沙量情况下泥沙粒径与含沙量的统计关系,解析和讨论了所推导出的悬移质泥沙粒径与含沙量的关系.
论黄河干支流悬移质粒径与含沙量关系
【摘 要】
：
黄河干支流资料表明,河流中悬移质泥沙粗细的变化既有随着含沙量的增加而变粗的,也有随着含沙量的增加而变细的.本文分析了黄河干支流泥沙粒径与含沙量关系的不同资料,提出了
【机 构】
：
中国水利水电科学研究院,黄河水利委员会勘测规划设计研究院
【出 处】
：
泥沙研究
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
目前国内中职学生的综合素质普遍有待提高,一方面是由于中职学生把自己认为是“半个社会人”,所以忽视了综合素质的培养对自己的重要性。同时在学校中职学生以快速掌握技能和
在新课程改革不断推进的环境下,初中体育课程教学也因此而获得了全新的动力,体育教师在教学过程中应该要及时更新自身教学理念,结合新时期新要求来进行体育教学创新,这样才能
教师在教学过程中要注重提高学生的自主学习能力,“授人以鱼不如授人以渔,”因此课堂教学要让学生有充足的自主发挥空间,从而激发他们独立思考的能力。并且,通过只有提高自主
小学生写作能力的培养,不是一朝一夕就能完成的事情。需要小学语文教师从低年级开始就注重对学生说话能力的锻炼,平时注意引导学生细致入微的观察周围的人与物,并学会用自己
通过对原型和室内模型试验资料的分析,证明了在黄土高原砒砂岩地区的支毛沟中,垂直于水流方向种植沙棘灌木植物作为拦沙的坝型框架材料是可行的,其机理在于利用植物干、枝、
英语作为基础教育阶段的基础学科,它首先要承担“提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质”的历史任务。在英语教学中,究竟应当怎样对学生进行素质教育呢?具体培养学生哪些方面的素质和能力呢?从以下5个方面探讨这些问题。 培养语言和交际能力 总的来说,语言素质包括语言基础知识、听说读写的基本技能和初步运用英语进行交际的能力。从语言教学的目的来看,培养学生初步运用英语进行交际的能力
听力理解是英语学习中最重要的一个能力,影响交际效果,而在学习、训练英语的各项技能中,学生普遍认为听力理解能力最难提高,听力课也是最困难的一门课。本文根据作者教学实践
本文紧密围绕“微写作”在高中学生写作思维训练中的应用这一即定命题,基于当下高中语文写作教学的实际,重点阐述和探讨“微写作”在高中语文写作思维训练中的应用路径。