【摘 要】
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＜正＞一、问题的提出《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“具有良好的生活与卫生习惯”这一目标中明确说明了幼儿健康饮食的重要性。《指南》中还提到小班幼儿应“在引导下,不偏食、挑食。”家长与教师是幼儿主要的教养人,因此,对小班幼儿偏食和挑食开展医教结合、家园共育的食育活动很有必要,它能纠正小班幼儿偏食、挑食的问题,使他们的饮食更为健康、科学。
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＜正＞一、问题的提出《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“具有良好的生活与卫生习惯”这一目标中明确说明了幼儿健康饮食的重要性。《指南》中还提到小班幼儿应“在引导下,不偏食、挑食。”家长与教师是幼儿主要的教养人,因此,对小班幼儿偏食和挑食开展医教结合、家园共育的食育活动很有必要,它能纠正小班幼儿偏食、挑食的问题,使他们的饮食更为健康、科学。
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