英语演讲中人称指示语的语用功能分析

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coppi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】人称指示语是语用学研究的一个重要课题,只有在特定的语境中才能确定其所指对象。英语演讲中,演讲者选择合适的人称指示语,以达到其交际目的。本文特朗普就职演说为研究对象,分析英文演说中如何选择人称指示语,从而使演讲有说服力,能打动观众。
  【关键词】人称指代词;就职演说;语用功能
  【中图分类号】H313 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0268-01
  一直以来,美国总统的就职演说被视为英文演讲的典范,其演讲技巧值得广大英语学习者学习。总统就职演说旨在号召全美人民共同协助新总统实现其政治抱负。为了达到这一交际目的,总统在就职演说中采取了许多演讲策略。人称指 示语是言语交际中用以表示说话人、听话人或第三者的词语或结构,一般来说包括第一人称、第二人称和第三人称。人称指示语看似简单、实则复杂,为了在某些交际场合达到某些交际意图或为了体现交际双方的关系等,其指代对象及语用功能会有所不同。
  一、演讲辞中人称指示语的使用情况统计及语用分析
  1.第一人称单数的语用功能
  特朗普的就职演讲中,第一人称单数I仅出现3次,my出现一次,涉及到两个语句。
  例1:I will fight for you with every breath in my body – and I will never,ever let you down.
  例1中,特朗普使用第一人称单数I表达了自己将履行自己作为美国总统的职责,为美国人民而奋斗。
  2.第一人称复数的语用功能
  特朗普演讲中,第一人称复数we/our的使用分别高达47、48次,是使用频率最高的人称代词。We/our的使用能拉近说话者与听话者之间的距离,从而提高听话者对发话者言辞的接受程度。
  例2:We will bring back our jobs.We will bring back our borders.We will bring back our wealth.And we will bring back our dreams...
  例2中we包括演讲者特朗普以及美國民众,一连串的排比句中使用we,特朗普旨在表明,自己是美国民众的一份子,拉近自己与美国民众的距离。
  3.第二人称的语用功能
  这篇演说辞中第二人称you/your的使用次数为22次,占百分比为15.82%,仅次于第一人称复数的使用。演讲中,you一般指听话者。
  例3:You will never be ignored again.Your voice,your hopes,and your dreams,will define our American destiny.
  特朗普多次使用you/your,强调美国民众的主体地位,这增强了美国民众的主人翁意识,能够赢取美国民众的好感。另一方面,you 减少了特朗普与听众的距离感,营造出一种轻松的交际语境,更利于听众接受其演讲内容。
  4.第三人称的语用功能
  整篇演讲中没用使用容易产生距离感的人称代词he/she,特朗普回避了媒体一贯对其持有的“骄傲自大”的负面形象宣传。而第三人称复数they/their出现了16次,目的是为了将自己与少部分人划清界限,拉开距离。
  例4:...Their victories have not been your victories; their triumphs have not been your triumphs; and while they celebrated in our nation’s Capital,...
  例4中,they指的是不顾美国人民死活的华盛顿精英,此处特朗普使用they,将自己排除在他们之外,巧妙地将自己和美国人民置于同一战线。
  二、结语
  人称指示语用法看似简单,但是其在演讲中的运用却体现了不同的语用功能,只有充分了解其语用功能,才能了解演说者的目的。特朗普在就职演讲中通过对人称代词的灵活运用,达到了或亲近或疏远,或强调自身职责,或突出民众主体地位的交际目的,从而提升自己的演讲的说服力。
  参考文献
  [1]何自然.言语交际中的语用移情[J].外语教学与研究,1991.(4):11-15.
其他文献
【摘要】大学非英语专业的教学长期以来存在着高耗低效的问题,影响到非英语专业的有效教学效果。为此,现代教育部门与时俱进地推进新课程改革,要求把学生作为学习的主体。由此可以看出,教育部门对大学英语教学改革的方向做了新的要求,也对广大教育工作者在如何提高民族高校大学英语教育方面进行了深入地探索和实践,并且取得了显著成效。而合作学习这种较新型的教学模式正适合这种改革新思潮。因此,本文简单分析了在合作学习中
期刊
【摘要】基于减少情绪污染的渴望,本人用了一学期时间进行环保教育植入应用文写作课堂初步试验,结果有了更多的新发现。  【关键词】环保教育;植入课堂教学;情绪污染  【中图分类号】G611 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0040-02  试验动因:一种渴望,减少情绪污染  幽静的环境,清新的空气能引起人们愉快的良好情绪;文化枯萎环境脏乱则容易导致人们厌烦愤怒的消极情
期刊
【摘要】云南是一个具有多民族的少数民族地区,这些少数民族与生俱来就有着吃苦耐劳的精神品质,直到现在仍保留着最传统的手工艺技术。土陶是民间工艺美术的一种,华宁县的土陶工艺已有600多年的历史文化,以高温色釉陶而出名。而云南华宁土陶现阶段正面临着种种的发展问题,本文对云南土陶的研究屬于初探性研究,把华宁土陶看做一个整体进行的系统性研究,对云南土陶的未来发展方向具有重要的借鉴与指导性意义。从多角度剖析华
期刊
【摘要】音乐课作为一门审美教育,优化初中音乐教学方法不仅有利于帮助学生从更深更高层次上理解美、把握美、感受美、表达美,而且有利于促进学生身心全面发展。初中音乐教学属于音乐教学的初级阶段,可以培养学生最基础的音乐素养,因而对于初中生而言有着很重要的影响。但是当前音乐教学中存在着诸多问题,制约了音乐教学工作和教学效果,包括学生自身基础较差,教师教学观念落后,教学方法比较单一等。要使新课标倡导的全新教育
期刊
【摘要】近几年来,翻转课堂已经逐渐应用到教育教学领域。本文以《市场营销学》中的“促销策略-广告”为例,结合翻转课堂教学模式,使用现代通信工具,要求学生课前进行探索、课中进行展示交流、课后进行拓展,颠覆了传统教学模式。通过此课例的开展,提升了学生学习的主动性、积极性以及自学能力等。  【关键词】市场营销;翻转课堂;教学设计  【基金项目】项目课题:本文为2016年度广州市广播电视大学科研基金项目移动
期刊
【摘要】慕课因为自身具有的大规模性和开放性,对传统的法学教育而言是巨大的挑战,而能否利用慕课积极应对挑战,对于法学教育而言同样也是难得的时代机遇。本文从在互联网时代传统法学教育的困境,慕课对于法学教育的冲突与平衡,以及慕课在中国传统法学教育中的本土化模式——翻转课堂的实践几个方面进行阐述,力图能够实践法学教育与慕课的无缝对接。  【关键词】慕课;法学教育;翻转课堂;实践  【基金项目】武汉东湖学院
期刊
【摘要】二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶,在我国古代的农耕工作中,发挥着重要的作用。我国自古是农业大国,古代农民根据节气的变化进行不同的农耕劳动,进而顺应自然,使农民获得更好的收成。二十四节气反映了一年中的自然现象和气候变化特点,本文从二十四节气教学入手,通过新型的教学模式,对二十四节气的传统教学方式加以改进,希望能够激发学生诵读兴趣,进而培养其写作能力。  【关键词】二十四节气;学生阅读能
期刊
【摘要】本文提出在讲练模式固存的职校计算机课堂中,为职校学生提供一种新型的授课模式,把每节计算机课程中重难点内容的操作过程配合教师讲解录制成几分钟的“微视频”提前发给每位同学,以此调动学生的课前预习兴趣,平衡学习能力不同的学生在同一节课中对知识的接受程度,提高学生的课后复习效率。本文首先在厘定题目中主题词概念的基础上,阐明了在职校计算机课程中使用“微课程”的必要性;然后详述了“微课程”在笔者职校计
期刊
【摘要】作文教学一直以来是语文教学的重点及难点。长期以来,形成的一种现象是:老师在台上讲得口干舌燥,学生在台下听得一头雾水。而情境作文教学能够激发学生灵感,引发学生写作的兴趣,使学生产生丰富的感情,激起学生的表达欲望,写出优秀的作文。  【关键词】情境作文;观察,想象;求异创新  【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0203-02  情境
期刊
【摘要】Word中提供的邮件合并功能在制作录取通知书、学生准考证、学生成绩单、邀请函、请帖等方面有着丰富的应用。本文通过邮件合并制作学生成绩单的具体操作过程为教学案例对“邮件合并”这一教学内容进行课程设计,重点讲解邮件合并的完整步骤。  【关键词】邮件合并;Word;学生成绩单  【中图分类号】TP391.13 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0260-01  随
期刊