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摘 要：目的：新冠肺炎疫情期间利用线上“学习强国”APP推进临床护生思想教育工作的效果。方法：选取40名因新冠疫情原因需留宿我院学生宿舍的临床护理本科实习生（四年制），通过随机数字法将其分为研究组和对照组，每组各20名护生，研究组利用学习强国APP进行疫情期间思想教育工作，对照组采用传统思想教育方式。观察并记录两组学生疫情期间对国家防控政策掌握情况和思想政治学习情况以及对思想政治教育方式的满意度。结果：研究组的临床实习护生对新冠疫情的国家防控政策掌握情况优于对照组，两组差异具有统计学意义（P