论文部分内容阅读
近年来,我国健康教育工作取得快速发展,健康教育模式也在不断更新,并被广泛应用于慢性病预防和控制领域。本文根据干预层次和实施地点将健康教育模式进行分类,并从各模式的服务人群、工作量、实施效果及患者负担等方面,比较其优缺点。指出健康教育工作者应因地制宜,选用合理有效的模式,保证健康教育活动取得最佳效果。