【摘 要】
:
工业机器人工装设计是工业机器人一门专业的核心课程,融入SolidWorks三维建模软件,可以极大地提升教学的趣味性,强化学生对理论知识的深入理解和运用.同时,应用SolidWorks软件的零件图、装配体及工程图功能进行线上设计、模拟装配、运动仿真,使得设计效率更加高效.文章针对SolidWorks软件在工业机器人工装设计课程教学和课程设计两个方面的应用展开分析,旨在为后续专业课程体系建设和课堂教学提供参考.
【机 构】
:
张家界航空工业职业技术学院,湖南 张家界 427000
论文部分内容阅读
工业机器人工装设计是工业机器人一门专业的核心课程,融入SolidWorks三维建模软件,可以极大地提升教学的趣味性,强化学生对理论知识的深入理解和运用.同时,应用SolidWorks软件的零件图、装配体及工程图功能进行线上设计、模拟装配、运动仿真,使得设计效率更加高效.文章针对SolidWorks软件在工业机器人工装设计课程教学和课程设计两个方面的应用展开分析,旨在为后续专业课程体系建设和课堂教学提供参考.
其他文献
服饰是文化传承的重要组成部分,在民族文化传承的过程中,本土服饰发挥了重要作用,因此应在幼儿教育阶段在绘本教育中充分融合本土服饰文化,从幼儿阶段做好民族文化传承.本土服饰文化与幼儿园绘本教育相融合,能够培养幼儿的艺术修养,其中蕴含的历史文化底蕴能够陶冶幼儿情操,对于弘扬民族文化具有重要意义.基于此,文章主要从本土服饰文化融合幼儿园绘本教育的价值与意义入手,通过对融合现状和出现的问题进行分析,进而找到融合的有效策略,以期为本土服饰在幼儿园绘本教育活动中更好地发挥文化作用提供参考和依据.
创新能力是设计师不可或缺的能力,而思维意识和能力是设计师进行创新性活动的重要前提.因此,培养设计思维和创新思维能力是设计师必修的课题.在产品设计开发中,设计师思维能力的培养能够帮助其科学、全面地思考设计问题,能够在实践中采取并运用设计创意设计出具有新意的设计作品.基于此,文章将采用案例分析对比的研究方法,探索设计思维在产品设计学科中的指导价值与意义,为产品创新设计问题的解决提供可行性思路.
岗课赛证的教学改革在部分高职院校陆续开展,如何将岗课赛证与新型活页式教材有机融合,建设开发一批适合听障大学生使用的教材是特殊教育高职院校“三教”改革的重点之一.文章以服装专业为切入点,总结目前已经开展的、尚在探索阶段的思考与实践,从新型活页式教材开发的必要性、优势和设计思路三个维度阐述传统教材带来的教学困扰,旨在为该新型活页式教材的开发提供参考.
从个体心理发展的角度来说,服饰是影响心理发展的因素之一,研究服饰对个体心理发展的影响,应该从幼儿阶段开始.幼儿阶段是个体成长和发展的基础阶段,因此,幼儿教育逐渐被国家、社会和家庭所重视.服饰是幼儿学习和生活中不可缺少的组成部分,文章主要探究服饰对幼儿心理发展的影响,从幼儿的认知能力培养、智育效果、气质形成和美育效果等方面展开研究,希望能够以此促进幼儿心理健康发展.
新闻游戏的制作主要通过其视觉表现传达给受众,与传统的新闻和游戏视觉表现不同,新闻游戏的视觉表现同时具有新闻的严肃性和游戏的娱乐性,为受众提供了耳目一新的信息获取方式.文章通过分析近年来在视觉表现方面突出的新闻游戏作品,总结出了视觉设计在新闻游戏制作中的特点,认为新闻游戏的视觉设计对其叙事传播有着密不可分的影响,二者相辅相成,为今后的新闻游戏制作提供了参考.
中国画作为中华传统文化表现形式的一种,代表着中国传统绘画艺术.中国画当中蕴含深厚的艺术文化和独特的美学理念,对于现代设计的创新和发展起着至关重要的作用.文章主要从中国画的艺术特色和服装设计中的造型理念着手,依靠中国画元素对服装的结构和设计进行重整,让现代服饰也能具备中国传统文化艺术风格.文章还探讨了在定制服装设计过程中,将中国画元素应用到其中的策略,以期为中华传统文化与现代服饰能够更加紧密的结合提供一定参考.
建设优质教学资源库是实现信息化、现代化教学的重要途径,也是高水平职业院校教学能力的体现.电气控制系统的安装与调试课程是机电一体化专业的核心课程,文章从该课程的教学资源库建设背景及必要性展开研究,探讨了建设思路、团队组建等相关问题.
《山海经》是一部成于楚汉时期富有神话色彩的古老奇书,它以丰富离奇的幻想和浪漫的画风讲述着一个个离奇又动人心魄的故事,表现了中国古代人民敢于认识世界、改造世界,敢于与自然力抗争的英雄气概,对中华文化产生了深刻而久远的影响.基于此,文章将以《山海经》中的奇神异兽作为灵感来源,从家纺空间的设计角度出发,结合可持续的植物染色完成茶室空间设计,以灵异生动的超自然元素和沉稳静谧的色彩来烘托茶室灵气和禅意的空间氛围.
特教中专学校相对于普通中职学校,在服装专业课教学中有很大的不同,这些不同是基于特教学生的学情和工作岗位的局限.鉴于此,文章首先介绍特殊教育在国民教育中的地位,然后结合特教工作经验介绍特教中专学校服装专业学生的特点和就业去向,最后阐述课程思政的重要性,并就如何在特教中专学校服装专业课中开展课程思政教育作出探究.在特殊教育中专学校开展服装专业教学课程思政,首先,要了解特教学生,尊重他们的文化;其次,要坚定立德树人的根本目标;最后,把课程思政有机融入专业课教学中,教师需要结合学生的行为习惯适时点拨,从细节上践行