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高中数学逻辑性、复杂性较强，对学生的自主思维能力要求高，只有应用正确地解题策略，才能将解题过程简单化，提高解题的效率。在高中数学教学过程中，教师应该重视对学生分析和解决问题能力的培养。基于此，本文从数学分析和解决问题能力的组成出发，重点探讨了数学解决问题能力的策略，提倡教师在授课中时刻渗透数学思维，重视解题后的反思，以逐步提高学生解决问题的能力。