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笔者在小学二年级开展阅读中积累词句的研究．并重点用让学生通过摘抄好词佳句这种形式来进行探索实践，希望通过这一探索实践活动引领学生逐步建立自己的语言资源库。而在这研究中也碰到不少问题，以及由此引发的一些思考。现提出来与同行们共同探讨。
低年段学生在阅读中积累词句的问题剖析
【摘 要】
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笔者在小学二年级开展阅读中积累词句的研究．并重点用让学生通过摘抄好词佳句这种形式来进行探索实践，希望通过这一探索实践活动引领学生逐步建立自己的语言资源库。而在这研究
【机 构】
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羊城花园小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2011年4期
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