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每个教师都希望自己的课受学生的欢迎.但是有时事与愿违,教学成效与付出的努力不成正比.低效现象一直是教师的心头之痛.因此,如何提高学生课堂学习的有效性的问题越来越受到广大教师的关注.笔者认为,影响课堂有效性的因素虽然很多,但其主要因素在于导学过程的设计.“文似看山不喜平”、“熟悉之处无风景”.
精心设计导学过程追求理想课堂效果
【摘 要】
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每个教师都希望自己的课受学生的欢迎.但是有时事与愿违,教学成效与付出的努力不成正比.低效现象一直是教师的心头之痛.因此,如何提高学生课堂学习的有效性的问题越来越受到
【机 构】
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江苏省赣榆县城头高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2009年5期
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