【摘 要】
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针对目前我校课程考核完成后,任课教师的课程考试质量分析表中统计信息单一、成绩统计中所使用的基础数据缺乏科学依据、成绩分布以直方图展示缺乏准确的参考意义等问题的现
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针对目前我校课程考核完成后,任课教师的课程考试质量分析表中统计信息单一、成绩统计中所使用的基础数据缺乏科学依据、成绩分布以直方图展示缺乏准确的参考意义等问题的现状,提出用正态分布图的形式展示成绩统计的思路.用问卷调查、引入数理统计和建立数学模型的方法进行研究,建立以教考分离科目为参考依据的课程考试质量分析表,探索我校成绩和教师教学质量的关系,对教师教学质量的评估参考有重大意义.
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