【摘 要】
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一、激趣——激发学生探究的意识和热情情境的创设应讲究实效,要以贴近生活实际,能激发学生的探究兴趣,锻炼学生思维为原则,根据物理学科的特点,以创设现实情境为宜。1.故事
【机 构】
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江苏省溧阳市教育局教研室 213300
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一、激趣——激发学生探究的意识和热情情境的创设应讲究实效,要以贴近生活实际,能激发学生的探究兴趣,锻炼学生思维为原则,根据物理学科的特点,以创设现实情境为宜。1.故事激趣故事是现实生活的反映,爱听故事是初中学生的天性。在物理教学中选择趣味性强、源于生活的物理故事,
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