【摘 要】
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近年来,随着《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等文件的出台,现代化教育事业发展逐渐提上日程.互联网作为当下大学英语教师教学工作开展的重要辅助工具,不仅改变了以往的教学架构,唤醒学生学习热情,而且在多元化的教学资源与教学手段的引导下,能够促进学生英语综合能力的提升.基于此,文章以培养学生交际能力为例,以互联网环境为教学改革的突破口,从其应用价值入手,提出具体渗透策略,以期为广大教育学者提供有价值的借鉴.
【机 构】
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福建开放大学邵武分校,福建 南平 354000
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近年来,随着《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等文件的出台,现代化教育事业发展逐渐提上日程.互联网作为当下大学英语教师教学工作开展的重要辅助工具,不仅改变了以往的教学架构,唤醒学生学习热情,而且在多元化的教学资源与教学手段的引导下,能够促进学生英语综合能力的提升.基于此,文章以培养学生交际能力为例,以互联网环境为教学改革的突破口,从其应用价值入手,提出具体渗透策略,以期为广大教育学者提供有价值的借鉴.
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