【摘 要】
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精准网络育人旨在通过精准思维、载体和方法的应用,提升高校大学生思想理论教育和价值引领整体工作效能,促使高校真正实现立德树人的根本任务和历史使命。为切实发挥高校网络育人实效,必须探索构建网络育人提质增效的长效机制。具体而言,包括加强网络育人顶层设计,建立健全校园网络文化工作体系;强化新媒体矩阵群建设,牢牢把握思想政治工作的主动权;推进网络育人队伍建设,大力开展高校师生网络素养教育;构筑网络信息安全屏
【基金项目】
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2020年度柳州市职业教育一般课题“立德树人视域下高职辅导员育人工作创新问题研究”（课题编号：LZZJS2020C018）； 2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“精准思政视域下高职院校网络育人的理论与实践研究”（课题编号：2020LSZ096）； 2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“
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精准网络育人旨在通过精准思维、载体和方法的应用,提升高校大学生思想理论教育和价值引领整体工作效能,促使高校真正实现立德树人的根本任务和历史使命。为切实发挥高校网络育人实效,必须探索构建网络育人提质增效的长效机制。具体而言,包括加强网络育人顶层设计,建立健全校园网络文化工作体系;强化新媒体矩阵群建设,牢牢把握思想政治工作的主动权;推进网络育人队伍建设,大力开展高校师生网络素养教育;构筑网络信息安全屏障,不断促进网络文化空间清朗有序;推进激励评价机制改革,焕发师生创作网络文化作品热情等。
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在新课程改革背景下高中物理课堂提出了大单元教学理念。大单元教学中包括了设计大单元的教学内容、教学目标、创设大单元教学情境灵活运用大单元教学方法等。大单元教学对于培养学生的物理学习兴趣和物理核心素养有非常重要的作用，教师要聚焦于大单元教学设计高中物理教学课堂，以提高教学策略促进学生提升物理学习能力。
随着新时代教育的发展和进步,核心素养教育概念掀起了一场教育改革和尝试。高中语文学科的教学在核心素养引领下进行了教与学的转变,语文作为一门重点的学习科目,它承载着培养学生核心素养的重要任务,语文教师在教学实践中,通过多元化的教学形式,来有效突破传统教学模式的束缚,充分尊重学生的主体地位,为学生的全面发展奠定坚实基础。
目的 通过儿童护理关怀计划是否能够减轻急诊室患儿进行外周静脉导管（peripheral intravenous,PIV）插入和静脉穿刺的焦虑和痛苦程度，以及家长的满意度。方法 根据纳入标准和排除标准筛选其中108名患儿作为研究对象随机分为对照组和试验组各54名。试验组患儿接受儿童护理关怀计划辅助，在PIV导管置入前后采取个性化护理方案；对照组的患儿进行标准的急诊科临床护理。使用面部表情疼痛量表（W
新课改形势下,促进学生核心素养发展成为高中语文教学的基本导向。基于核心素养观念的教学则更成为热点话题。本文对核心素养观念下高中语文教学提出了几点原则性的建议,分别为彰显语文魅力,培养学生学科兴趣;优化课堂模式,彰显学生主体地位;立足分数提升,兼顾素养发展。
＜正＞《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,教师在幼儿园的教育活动中,要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物,以拓展幼儿的经验和视野。教师要满足幼儿通过直接感知、实践操作和亲身体验获得经验的需要,让幼儿成为学习的"主人",成为幼儿园课程的"主人"。陶行知先生曾提出六大解放思想,即解放幼儿的头脑,使之能思;解放幼儿的双手,使之能干;解放幼儿的眼睛,使之能看;解放幼儿的嘴,使之能讲;解放幼儿的空间,使之
随着时代的发展,新课改也提出了新的要求,高中阶段的语文老师不仅仅要传授给学生理论知识,还要注重学生核心素养的培养。把语文核心素养融入到高中阶段的语文教学中,可以最大化激发学生的兴趣,促进学生的全面发展。下文中,对语文素养的内涵进行了分析,并且针对语文课堂上融入核心素养的相关策略做出分析,仅供参考。
随着新课程改革的不断深入与发展,高中语文教学也在积极创新与完善。在立德树人的教育理念下,教师应积极迎合时代发展的需要,在教学过程中充分挖掘教学资源,以培养学生的核心素养为根本目标,灵活运用多样化的教学方式,带领学生遨游在语文知识的海洋中,为学生构建一个全新的语文学习模式,使高中语文课堂教学充满生机与活力,绽放出独特的魅力与风采。文章围绕高中语文教学展开研究,力求进一步培养学生的核心素养,为课堂教学
目的观察比较推拿按法及接触性热痛活泼电位（CHEP）刺激器作用于正常人手三里产生的痛温觉诱发电位,探析经络理论的神经传导效应。方法文章采用拉丁方设计,将纳入的9例健康成人随机分为3组。变换拉丁方组,使第1组的在初始、2 h、4 h后分别接受中度按法、轻度按法、CHEPS刺激;第2组则分别接受轻度按法、CHEPS刺激、中度按法;第3组则分别接受CHEPS刺激、中度按法、轻度按法,记录刺激时所诱发的痛
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