论文部分内容阅读
烟台师范学院七号教学楼 多媒体以其自身独特的优势，在各科教学、尤其是生物学教学中得到广泛的应用。但是，由于制作课件费时、费力，往往一节课所需的课件，需要好几天、甚至几个星期的时间用来制作课件，加上中小学教师教学负担重（几乎每天都要备课、上课、准备实验、批改作业等，有时还要担任学校的其他工作），让他们花大量的时间和精力来设计和编制课件，实在是心有余而力不足；再者从实际效益性出发，为了达到以最小代价取得最佳教学效果的目的，我们有必要对进行多媒体教学的内容进行精心的选择。