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儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天性。游戏是一种自发的、不同寻常的行为,这种行为能让幼儿获得快乐,能满足幼儿的需要和愿望,是促进幼儿心理发展的一种最好的活动形式。课程游戏化将教育因素与游戏形式最佳融合,实现了幼儿在玩中学,学中玩,保护了幼儿的学习兴趣。
对幼儿园课程游戏化研究
【摘 要】
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儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天性。游戏是一种自发的、不同寻常的行为,这种行为能让幼儿获得快乐,能满足幼儿的需要和愿望,是促进幼儿心理发展的一种最好的活动形式。课程
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心幼儿园
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年24期
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