【摘 要】
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目的:考察情绪智力对主观幸福感的作用机制及应对方式在其中的中介作用,为大学生主观幸福感提升和心理健康维护提供参考。方法:采用整群分层抽样法,对从三所高校抽取的665名
【机 构】
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甘肃工业职业技术学院心理健康教育中心,甘肃医学院心理教研室
【基金项目】
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甘肃省高等学校科研项目“西部地区大学生情绪智力与心理健康关系研究”(2017A-195)
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目的:考察情绪智力对主观幸福感的作用机制及应对方式在其中的中介作用,为大学生主观幸福感提升和心理健康维护提供参考。方法:采用整群分层抽样法,对从三所高校抽取的665名在校大学生运用情绪智力量表、简易应对方式问卷及主观幸福感量表进行测量。结果:情绪智力高分组和低分组大学生在积极应对、消极应对和主观幸福感上的差异有统计学意义(t=0.21,P<0.01;t=0.38,P<0.05;t=0.52,P<0.01);积极应对与情绪智力、主观幸福感呈正相关(r=0.44,0.28,P<0.01
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