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在实现了规模与速度的发展之后,走内涵发展的道路,转变发展方式,已经成为高职院校共同面对的主题。“国家示范性高等职业院校建设计划”于2006年正式启动,经过几年的示范建设,示范院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面都取得了长足的进步,但对示范建设绩效缺乏系统的科学的评价。