巧用对称性解答振动问题

来源 :数理化学习·高一二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JIABUTUO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  简谐运动是最基本,最简单的机械振动,对称性是简谐运动的重要特征之一,所谓对称性就是做简谐运动的物体,在距平衡位置等距离的两点上具有对称性:即回复力、位移、加速度、动量都等值反向;速率、动能与势能都分别相等;振动物体通过平衡位置两侧的两段对称路径上的时间相等,回复力做的功相等,回复力的冲量大小相等等等,利用简谐运动对称性解题,往往能起到事半功倍的效果,本文试举几例说明对称性在解题中的应用。
其他文献
导数是研究函数的单调性、极值、最值以及函数图象的强有力工具,给函数问题注入了生机与活力,为中学函数问题的研究提供了新视角、新方法、新途径,拓宽了我们的解题空间,导数作为高中数学的新增内容之一,高考对它的考查不会仅仅停留在这些单一的、传统的模式上,本文归纳以下十个方面的应用,帮助读者完善认知结构,增强应用意识。
期刊
解析几何是高中数学的重要章节,而解析几何中的参数范围求解是常见的题型,如何去求参数值的范围,一般是建立与参数有关的不等式,如何建立这样的不等式,笔者在本文中通过几个具体的例题谈此类问题的常见解法。
期刊
高中数学课本的各种版本都有如下几个优美的三角恒等式:
期刊
两物体发生碰撞,如果碰撞中产生的形变完全不能恢复,碰后两者合为一体,以同一速度运动,则称之为完全非弹性碰撞,此类碰撞物体系统的动能损失最大,证明如下.
期刊
一、基本原则    1、安全:保证不损坏实验器材;  2、精确:尽可能减小实验误差;  3、节能:在同时满足以上两个原则的前提下,应使电源的功率尽可能小,以减小电能损耗;  4、方便:在保证实验正常进行的前提下,选用的电路和器材应便于操作,读取的实验数据便于处理。
期刊
发散思维又称求异思维,扩散思维,辐射思维,是一种以不同角度,不同途径,用不同方法观察思考现象,追求多样化的解答和设想的创造性思维方式,它的显著特点是流畅性、变通性、灵活性,化学解题也是这样,贵在思维变通,对同一道习题,要寻求尽可能多的解答方法。促使思维发散,下面就以元素推断题中最为常见的一类题型——“三相邻”元素推断题为例,谈谈思维变通的重要性。
期刊
异面直线所成的角是空间三大角之一,它是反映空间线与线位置关系的一个突出的量化指标之一,也是教与学的一大难点,下面借用一道例题,谈谈异面直线所成的角的四种求解途径。
期刊
在《实验:探究加速度与力、质量的关系》学生练习中有这样一道选择题:在保持小车质量M不变,探究a与F的关系时,小车质量M与砝码和盘的质量m分别选取下列四组值,若其他操作都正确,那么在选用____组值测量时,所画的a-F图象较准确。
期刊
高中物理直线运动部分首先涉及质点、位移的概念,现行物理教材对质点和位移概念的引入比较“直截了当”或创设的物理情景并非在学生认知的最近发展区,笔者通过创设学生“身临其境”的物理情景,在学生认知的最近发展区展开质点和位移概念的教学,较为成功地完成了本节内容的教学任务。  在对初、高中物理的区别之一——对物理量由定性到定量的探讨的阐述之后,作为实例引出:初中阶段通过引入参照物定性地描述物体的运动和静止,
期刊
抛体运动分为竖直上抛、竖直下抛、平抛,类平抛和斜抛几种情况,由于运动的特殊性,处理此类问题的方法也有其特殊性,但总的原则是化“曲”为“直”,化“繁”为“简”。
期刊