【摘 要】
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工匠精神是当代职业教育的重要内容,也是影响技能型人才未来发展的关键。作为职业教育质量的评价标准之一,工匠精神是学生职业价值追求与道德素养的直接体现,其培养水平直接关系到职业院校的核心竞争力。当前中国已经进入经济转型的关键时期,经济发展模式迫切需要从过去粗放式大规模增长向经济化集约式增长转变。而作为经济发展的个体,技能型人才拥有工匠精神与否直接关乎企业的竞争发展。因此,在职业教育中培养学生的工
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学项目“大学生工匠精神与创新创业人才培养关系研究”（编号:2019SJB130）； 金陵科技学院校级重点课题“新时代工匠精神与大学生职业规划融通机制”（编号:JIT-XSGL7-201903）研究成果；
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<正>工匠精神是当代职业教育的重要内容,也是影响技能型人才未来发展的关键。作为职业教育质量的评价标准之一,工匠精神是学生职业价值追求与道德素养的直接体现,其培养水平直接关系到职业院校的核心竞争力。当前中国已经进入经济转型的关键时期,经济发展模式迫切需要从过去粗放式大规模增长向经济化集约式增长转变。而作为经济发展的个体,技能型人才拥有工匠精神与否直接关乎企业的竞争发展。因此,在职业教育中培养学生的工匠精神,无论是对学生个人还是对企业而言都极为重要。2017年国务院发布的《关于深化产教融合的若干意见》明确指出,要通过推进产教融合,提升职业院校工匠精神的培养。可见,产教融合与工匠精神之间存在一定的关联耦合。通过深化产教融合,或可为提升职业院校工匠精神培育提供借鉴参考。
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