【摘 要】
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要搞好高中生物课堂有效性教学就要找准高中学生的思维方式和思维能力。提高生物课堂有效性要明确生物教学的目的,优化生物教学思路,通过设置课堂情境开展有效性教学。教师以
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要搞好高中生物课堂有效性教学就要找准高中学生的思维方式和思维能力。提高生物课堂有效性要明确生物教学的目的,优化生物教学思路,通过设置课堂情境开展有效性教学。教师以学生的认知能力作为教学依据制定教学计划,从直观的感觉出发逐渐培养学生兴趣。
To improve the effectiveness of high school biology class teaching must identify high school students thinking and thinking skills. To improve the effectiveness of biological classroom To clarify the purpose of biological teaching, optimize the biological teaching ideas, to set up classroom situations to carry out effective teaching. Teachers to students’ cognitive ability as a teaching basis for the development of teaching plans, starting from the intuitive sense of gradually develop student interest.
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