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我国自建国以来长期实行“应试教育”，实行统一的教学。随着新课程改革的实施，选择性学习开始进入人们的视野。本文通过对选择性学习的概念、策略的分析，总结出较完善的选择性学习的理论，并且通过对不同文献的研究重点及研究方法的分析，发现研究过程中尚未解决的问题，并制定具体的研究计划。
初中历史选择性学习的现状及其策略研究综述
【摘 要】
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我国自建国以来长期实行“应试教育”，实行统一的教学。随着新课程改革的实施，选择性学习开始进入人们的视野。本文通过对选择性学习的概念、策略的分析，总结出较完善的选择性学
【机 构】
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延边大学师范学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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