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传统的“唯分数论”存在种种弊端,增值评价在重视起点的同时关注过程,能更好地评价学校效能.增值评价就是根据学生在一段时间内的学习进步情况来评价学校或教师的绩效.依据《2017年大连市义务教育发展质量报告(增值评价部分)》中的增值分数据,我们利用因子分析、数据可视化等方法对基线测试成绩、性别、学科三方面的学校效能进行评估,由此给学生和家长以更科学合理的择校参考,对学校和相关部门的教学资源合理配置也提出了相关建议.