论文部分内容阅读
<正>学习策略指学习者用来促进学习、使学习更为迅速有效的方法或行为,它对学习的效果具有很强的影响。已有研究证实,学习策略和学习成绩间为正相关关系,学习策略使用频率越高的学生,学习成绩也越好。随着全球化的发展,更多的人开始学习第二语言,因此第二语言学习策略的研究被极大关注,美国语言学家奥克斯福德(Rebecca L.Oxford)将语言学习策略分为了6个类别:记忆