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词汇,作为英语学习的基础与重要因素,是语言输入和输出的关键.在小学阶段,如何适应新课改的要求,积极有效地进行单词教学,成为摆在英语教师面前的重要课题.本文通过对中国小学英语词汇教学现状的分析,探究小学英语词汇学教学的有效途径,探索行之有效的小学英语词汇教学策略,以便于小学英语教师和家长进行有效教学设计或学习指导.